Професионална гимназия по техническо и индустриално производство ИСОВ

1. Основаване и първоначална функция (1884–1923)

Структурата, която формира ядрото на училището, е построена през 1884 г. като лятна ловна хижа за престолонаследника принц Юсуф Иззетин Ефенди, син на султан Абдулазиз. Тази сграда се очертава като един от забележителните архитектурни примери, свързани с дворцовите структури от османския период.

С провъзгласяването на републиката, от 1923 г. нататък той поема функцията на сиропиталище-училище за деца на войници, паднали в Балканската война, Първата световна война и Галиполската кампания; по този начин сградата придоби идентичността на социално ориентирана образователна институция.

2. Републиканска ера и преход към професионално образование

В по-късните години сградата служи под името Основно училище Hürriyet-i Ebediye, а през учебната 1939–1940 г. преминава към професионално образование като Yapı Usta Okulu (Училище за строителни занаяти). Този етап представлява трансформацията на училището от класическо основно образование към структура, съсредоточена върху техническо образование, базирано на практиката.

С течение на времето множество нови сгради бяха добавени към мястото на училището с приблизително 40 dönüm; училището прераства физически и функционално в цялостен образователен кампус.

3. Формиране на институционална идентичност: Периодът ISOV

През 2000 г., в резултат на протокол за сътрудничество, подписан между губернаторството на Истанбул и фондацията на Истанбулската камара на индустрията, училището приема името İSOV Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi (ISOV Техническа и индустриална професионална гимназия). С този процес институцията се обърна към съвременен подход за професионално образование, основан на сътрудничество между индустрията и образованието.

4. Област на образование и социална роля

Основната мисия на училището е да обучава квалифициран технически персонал в области, които пряко засягат безопасността на хората, преди всичко строителния сектор. Загубите на живот и имущество, които могат да възникнат в резултат на сгради, които не са построени в съответствие с проекта, изпълнението и производствените стандарти, са ясно демонстрирани, особено от скорошни земетресения. В този контекст училището поема институционална роля, насочена не само към осигуряване на професионални умения, но и към обучение на работна сила, която е добросъвестна, отговорна и технически компетентна.

5. Социални и институционални дейности

Организации, които са станали традиционни в училището, като секторния панаир İTEM, деня на възпитаниците и церемониите за дипломиране, са подкрепени от 2013 г. с принос от фондацията на Истанбулската камара на индустрията. Тези събития се оценяват като важни инструменти за укрепване на връзката училище-сектор-възпитаници.

6. Настоящи цели и образователна визия

С помощта на проекти, разработени от училищната администрация, целите са:

• да приведат предоставяното образование в съответствие със стандартите на Европейския съюз,
• за повишаване на професионалните знания и опит на учителите,
• за постигане на баланс между качествено образование и качествена работна сила.

В съответствие с този подход, İSOV Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi носи институционална идентичност, оформена чрез трансформацията на историческа структура и насочена към приемственост и специализация в областта на техническото образование.